« Victoria Ne Voit Pas Que Sa Fille Déteste Les Leçons de Piano : Je Suis La Seule à Voir le Problème »
Victoria Ne Voit Pas Que Sa Fille Déteste Les Leçons de Piano : Je Suis La Seule à Voir le Problème
En tant que grand-mère, j’ai toujours été fière de m’impliquer dans la vie de mes petits-enfants. Ma fille, Victoria, a toujours été ambitieuse et déterminée, des traits qu’elle semble vouloir transmettre à sa propre fille, Juliette. Cependant, il y a un problème croissant que seule moi semble remarquer : Juliette déteste absolument ses leçons de piano.
Dès que Juliette a été assez grande pour s’asseoir devant un piano, Victoria l’a inscrite à des cours. Elle imaginait sa fille devenir une prodige, se produisant lors de récitals et jouant éventuellement dans des lieux prestigieux. Mais au fil des années, il est devenu douloureusement clair pour moi que Juliette n’a ni la passion ni le talent pour cela.
Chaque mardi et jeudi, je regarde Juliette entrer dans le salon où se trouve le piano à queue, un cadeau du mari de Victoria, Jean. Les épaules de Juliette s’affaissent et ses yeux perdent leur éclat. Elle exécute les mouvements, appuyant sur les touches avec une précision mécanique qui manque totalement de joie ou d’enthousiasme.
J’ai essayé de parler à Victoria à ce sujet plusieurs fois. « Victoria, » dis-je doucement, « je ne pense pas que Juliette aime ses leçons de piano. Peut-être devrions-nous envisager de lui faire essayer autre chose ? »
Mais Victoria est résolue. « Maman, tu ne comprends pas. Juliette a juste besoin de plus de pratique. Elle finira par aimer ça une fois qu’elle sera meilleure. »
Je peux voir la frustration monter en Juliette. Elle n’a que dix ans, mais le poids des attentes de sa mère pèse déjà lourdement sur elle. Elle se confie à moi quand Victoria n’est pas là. « Mamie, je ne veux plus jouer du piano. Je veux jouer au foot avec mes amis. »
Mon cœur se serre pour elle. Je me souviens combien de joie j’ai trouvée dans mes propres loisirs quand j’étais enfant, et ça me fait mal de voir Juliette privée de ce même bonheur. Mais chaque fois que j’en parle à Victoria, elle me repousse.
« Maman, tu ne comprends pas, » répète-t-elle. « Juliette a du potentiel. Elle doit juste s’appliquer. »
Un soir, après une autre séance d’entraînement épuisante, Juliette éclate en sanglots. « Je déteste le piano ! Je le déteste ! » crie-t-elle, son petit corps secoué par les sanglots.
Je la tiens contre moi, essayant de la calmer. « Ça va aller, ma chérie. Ça va aller. »
Mais quand Victoria entre et voit la scène, elle devient furieuse. « Maman, qu’est-ce que tu fais ? Tu la couves ! Elle doit s’endurcir ! »
« Victoria, » je supplie, « ne vois-tu pas qu’elle est malheureuse ? Il ne s’agit pas de s’endurcir ; il s’agit de trouver ce qui la rend heureuse. »
Mais Victoria est inflexible. « Elle me remerciera un jour, » insiste-t-elle.
Les semaines se transforment en mois et le ressentiment de Juliette grandit. Elle commence à se retirer, non seulement du piano mais de tout. Ses notes baissent et elle devient plus isolée. L’étincelle qui la définissait autrefois s’éteint.
Un jour, je trouve Juliette assise seule dans sa chambre, regardant par la fenêtre. « Mamie, » dit-elle doucement, « pourquoi maman ne m’écoute-t-elle pas ? »
Je n’ai pas de réponse pour elle. Tout ce que je peux faire, c’est la tenir et espérer qu’un jour Victoria verra ce qu’elle fait à sa fille.
Mais ce jour ne vient jamais. Juliette continue ses leçons de piano, chaque session grignotant un peu plus son esprit. Victoria reste aveugle au malheur de sa fille, convaincue qu’elle fait ce qu’il y a de mieux.
Et ainsi, je regarde impuissante alors que la lumière de ma petite-fille s’éteint, sachant que je suis la seule à voir le problème mais impuissante à le changer.